峰终定律如何运用到实际当中呢？

1. 峰终定律如何运用到实际当中呢？

2. 峰终定律的运用

参照经济学的概念，重新定义在课堂教学中“峰”和“终”的概念。“峰”当然是在课堂中的有价值的知识重点、有意义教学的目标，以及丰富有趣的讲授知识的过程。“终”应该是课堂结束时的小结，或者说这个结尾给学生留下的感觉。一般来说教师对“峰”的把握比较好，相对比较重视。教师对于“峰”的把握比较好是因为教师备课时，比较关注教学目标、知识重点的制定，另外也会有意识的注意课堂情境和流程的组织。首先是创设物理课堂情境美化课堂。教师为人师表，教师的仪表直接影响学生的情绪。所以第一条就是应该创设优美得体的形象情境。第二条就是要创设幽默风趣的语言情境。这一方面并不强求，有条件的老师尽可以发挥语言的天赋来吸引学生，但是平时一贯严肃不怎么会开玩笑的教师只要注意语言精练，简洁明了，通俗易懂即可。最后，课堂应该创设健康和谐的情感情境。同一班的学生总有能力强弱的差别，能力较差的往往有自卑心理，对老师特别惧怕，总是避而远之。这种情况下，教师授课时对学生应该一视同仁，甚至对稍差的学生应该多些鼓励性的提问。对于“峰”-“终”定律的另一端“终”，老师往往重视得不够。听课的时候有时遇到前面的课堂内容极其精彩流畅，已经给学生留下了愉悦的学习体验，但是在课堂结尾时却结束的有点匆匆忙忙，甚至作业还要在课后课代表到办公室去取。感觉有点虎头蛇尾的感觉。其实，课堂结束的方法有很多。 学生对老师及其讲课的过程的体验不应该是一个谜团，不是学生作业完成良好，考试成绩优异，就是学生获得了愉悦的学习体验。发现他们真正在意什么，只要求老师遵循一些正确的步骤。古老的谚语“衡量好了事情就能办成”，看上去是很正确的。但如果你所衡量的东西没有展示出它的全貌呢？老师在考虑顾客体验问题的时候就会如此，典型情况是：老师过于狭隘地把注意力局限在自己教案的完成度和课后作业的核心表现上面。比如，他们可能会用每道作业题的错误率来衡量学生的学习体验。尽管去追究这些是有用的，但这些远远不代表整体情况。教师缺少对影响学生学习体验的其他方面因素的关心是太普遍不过的事了。 经济学假设人是理性的，“峰-终定律”说人是感性的，为经济学打开了另一扇假设之窗。定律的发现者心理学家 丹尼尔·卡恩曼(DanielKahneman)获得了2002年度的诺贝尔经济学奖。“峰-终定律”也为企业管理者打开了一扇新窗户，那就是：重点管理他们的“峰-终体验”！比如，在宜家购物有很多不愉快的体验，比如只买一件家具也需要走完整个商场，比如店员很少，比如要自己在货架上找货物并且搬下来，等等。但是，顾客的“峰-终体验”是好的。一位客户关系管理顾问(也是宜家的老顾客)说：“对我来说，峰就是物有所值的产品，实用高效的展区，随意试用的体验，美味便捷的食品。什么是终呢？可能就是出口处那1元的冰淇淋！”这位顾问也是星巴克的老顾客。他说，尽管整个过程中有“排长队”、“价格昂贵”、“长时间等待咖啡制作”、“不容易找到理想座位”等很多差的体验，但是促使他下次再去的还是“峰-终体验”：峰是“友善而且专业的店员”、“咖啡味道”，终是“店员的注视和真诚的微笑”。 管理界有一个“峰-终定律”(peak-endrule)：在“峰”(peak)和“终”(end)时的体验，主宰了对一段体验的好或者坏的感受，而跟好坏感受的总的比重以及体验长短无关。也就是说，如果在一段体验的高峰和结尾，你的体验是愉悦的，那么你对整个体验的感受就是愉悦的，即使这次体验中总的来看更多的是痛苦的感受！经济学假设人是理性的，“峰-终定律”说人是感性的，“峰-终定律”为经济学打开了另一扇假设之窗。定律的发现者心理学家丹尼尔·卡恩曼(DanielKahneman)获得了2002年度的诺贝尔经济学奖。如果把峰-终体验运用到品牌运作上，对品牌运营官应该是有启发的。恒源祥的产品销售主要集中在终端，超市和卖场。消费者在这里的峰-终体验是好是坏，直接决定了销售的成败，也关系到品牌的生命力。 有两个做法有助于让消费者的峰-终体验美妙，或许可以供大家参考。超市和大卖场都有两个通行的做法，一是设立专职导购员，消费者选择产品的第一诱因是销售员的产品介绍。超市卖场的专职导购员功能远不止此。有这样一个绝佳的例子。有一家卖场的导购员，在卖场减价的前一天接待顾客时，如果顾客买的是第二天要减价的商品，她告诉顾客，您选好以后可以先放在我这里，我给你保管好，请你明天来吧。第二天，顾客来了，果然减价，买了便宜货的顾客自然很高兴，和这家卖场和这个品牌也建立了感情。如果导购员事先根本不告诉顾客，第二天人家一路过，发现自己吃了亏，就会心生嫉恨，对这家卖场和这个品牌的声誉很有影响，很多百年老店的信誉就是通过员工们的长远眼光和点滴努力建立起来的。拥有好的员工是企业成功的基础，目光长远的员工应该能不为暂时利益所动。其实这种做法与峰-终定律的精神是不谋而合的。第二个做法是设立专职理货员，每天负责整理产品出样，做到整洁、饱满、醒目，缺货及时补齐，方便顾客选购。理货员一般是经销商派出的，对产品比较熟悉。同时，尽量把那些可能会调整价格的产品选出来，便于消费者识别。当然，不一定是减价前通知消费者。涨价前，理货员和导购员也应该把信息告诉消费者，以便让消费者做出合理的选择。品牌的领导力实质是品牌影响力，品牌只有影响了消费者，并被消费者记忆的时候，才拥有了品牌的领导力。品牌领导力的大小取决于品牌对消费者产生的影响力的大小，取决于消费者对品牌记忆的多少、深浅。这种品牌的感受又集中到消费过程中的峰-终体验上。因此，让消费者在峰-终甚至是消费全过程保持愉悦感受对品牌非常重要。 恒源祥能在几十年中从一家小小的毛线商店成长为一家家喻户晓的企业集团，就是因为持之以恒地做影响员工、影响市场、影响消费者，并让消费者产生美好记忆的工作。无论是70年前沈莱舟先生初创时期，邀请著名绒线编织大师冯秋萍、黄培英编辑“毛衣编织花样与技巧”的小册子在店堂里免费发放，还是今天恒源祥提倡的“把社会责任作为企业的立身之本和核心使命”，都强调了为消费者创造价值的理念。未来的恒源祥还将从视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉这五种感觉塑造自己的品牌特征，影响消费者，最终提升品牌的影响力，让品牌领导力不断循环、增强。

3. 峰终定律

峰终定律是指如果在一段体验的高峰和结尾，体验是愉悦的，那么对整个体验的感受就是愉悦的。
  
 举个例子，宜家就深刻的贯彻了这一点。
  
 在去宜家的路上，我们将停车停在停车场时发现灯光很暗，车位难找，体验不好。
  
 可是当我进入宜家进行购物时，发现价格优惠，服务周到，物美价廉，商品精美，体验良好那么这就是我这段时间达到的感官情绪最高峰，留下的印象最深，日后提起宜家时也会下意识的想起这一段良好的体验。
  
 可是之后我会发现如果我买完东西之后还要逛很久才能离开，商场设置的路线就是闭环无法中途离开，等等，我的情绪感观就会下降。
  
 于是为了弥补这一点，宜家在它的出口设置了一元冰淇淋，以此达到终点的情绪最高峰。

4. 峰终定律

奇妙的"峰终定律"
  
  
 
  
 最近学习了一点心理学知识，感觉用到服务工作中很有成效。尤其是"峰终定律"对客户的迎来送往很有指导意义。
  
 峰终定律据说最初是由一位医生发现的，这位医生在给患者做胃镜的时候，一般的情况下，患者都会非常的痛苦，几乎每一位患者在做完胃镜之后一般都表示再也不做胃镜了。
  
 有一次他在给一位患者做胃镜时，他把粗大的管子插进了患者的胃以后突然有特别紧急的事情离开了，一直到了十几分钟他才回来，他回来以后一看患者还插着管子在那里等他，他立刻就慌了，他想那位客户肯定非常痛苦，但意外的是客户的反应却没有想象的那么激烈，甚至表示在后续的治疗中并不那么排斥胃镜。
  
 这位医生就非常的好奇，他在以后的治疗中就对一部分患者故意延长治疗时间，经过反复观察对比询问，他得出结论，确实是很快治疗结束的客户比大幅延长时间的客户对胃镜的痛苦表现更强烈，这一违背常理的结论一开始也让他迷惑不解。
  
 后来就有人根据这一现象，做了大量的研究和调查，最后总结出了一个结论，叫做峰终定律，意思是指：人们对于某一段经历的记忆，只会记得高峰时和结束时的感觉，即“峰值”和“终值”的体验。这是由诺贝奖得主Daniel·Kahneman所提出来。
  
 把峰终定律引用到我们服务工作当中来也是非常有意义的。
  
 我们在服务当中除了要给客户提供良好的峰时体验，但同时也要给客户提供良好的终时体验。就是说我们不但要在为客户服务的过程中，比如办理业务或者介绍产品的过程中让客户感觉愉悦，也要在客户离开的时候热情礼貌地相送。
  
 如果我们万一在办理业务的过程中，忽略或者是不小心得罪了客户，那么我们在客户离开的时候，如果能够做到让他高兴的离开，那之前的不愉快都是可以一笔勾销的。
  
 但是即使办业务的过程中对他服务得再好，如果客户走的时候产生了不愉快，那也有可能会决定他对我们的服务全盘否定。
  
 所以不要小看客户离开时的感受，无论如何我们都要做到让客户高高兴兴地离开，甚至比迎接他时热情更甚，这样我们的服务才会更加深入人心。
  
 当我第一次热情地把一位新客户送出门，还帮她倒车清理障碍物，这位客户不一会又回来了，她又把其它行的十几万元取了现金送回来，说我们的服务热情周到，以后就在我们网点办业务。
  
 每每谈笑风生地把客户送走，我都能感到客户的愉悦之情，信赖之意。随着指名来找我做理财的客户越来越多，我觉得对做好服务来说，学习真的太重要了。
  
 服务无止境，细节动人心，知识是我们前进的最好的动力，我以在学习中不断提高服务技能为己任，服务好广大客户，为工行再创佳绩而努力。

5. 峰终定律

“峰-终效应”也叫“峰-终定律”是由美国普林斯顿大学丹尼尔•卡纳曼教授（DanielKahneman）研究发现提出的。
  
  
 丹尼尔•卡纳曼：以色列美国双国籍，行为经济学家，2002年诺贝尔经济学奖获奖得主，也是心理学家，他突出贡献在于，将来自心理研究领域的综合洞察力应用在了经济学当中。主要内容：
  
 1，对体验的记忆由两个因素决定：高峰（无论是正向的还是负向的）时与结束时的感觉，这就是峰-终定律（Peak-EndRule）。
  
 2，它基于潜意识总结体验的特点：对一项事物的体验之后，所能记住的就只是在峰与终时的体验，而在过程中好与不好体验的比重、好与不好体验的时间长短，对记忆差不多没有影响。
  
 3，这里的“峰”与“终”其实这就是所谓的“关键时刻MOT”(MomentofTruth)。经济学假设人是理性的，“峰-终定律”说人是感性的，为经济学打开了另一扇假设之窗。
  
 这一定律更多应用于产品设计与推销等各个管理领域。因为这一定律，有人分析说宜家，星巴克就是这一定律运用很好的赢家，更有人说“王者荣耀”这一游戏也是因为这一定律的运用而让人，特别是孩子走火入魔。甚至还有人说，连恋爱分手也要在“最美好的时刻”离开。 老师教学，工厂管理，人际交往如果重点管理他们的“峰-终体验”，不知会发生多少美妙变化。
  
 这一定律和社会心理学中的另两个效应（近因效应，首应效应）有异曲同工之妙。学习心理学，这些也都是奇妙之处吧。

6. 峰终定律

峰终定律包括峰值及终值。
  
 峰值定律两个最重要的因素是在体验最高峰的时候，一定能让消费者印象深刻以及一定会被记住的事情，即峰值。另外一个是体验结束时让消费者产生的一种留念的感觉，即终值。
  
 比如宜家的用户体验就是很好的一个例子，宜家的峰值是产品的试用，它给消费者提供样板间体验空间，让顾客在购买东西时有身临其境的现场感。想要购买床垫被子等，宜家会设计一个卧室空间，装饰好产品，让人能够体验像在自己家的氛围和感觉。
  
 而宜家的终值体验是出口处的一元冰淇淋，让人结束购物后可以品尝到可口的甜品。有些消费者逛宜家的目的竟是为了那个冰淇淋。
  
 峰终定律生活中到处都被运用到。
  
 比如我们去的欢乐谷或海洋公园或迪士尼，峰值是其中的某个刺激游戏，而终值则是夜晚的烟花秀和花车游行，让大家能够一边休息一边享受烟花。
  
 平庸的用户体验无法打造一个令人向往和留念的活动。设计者应该合理利用和集中资源，创造体验峰值和终值，给消费者留下深刻美好的回忆时光。

7. 峰终定律

峰终定律：诺贝尔奖得主，心理学家Daniel Kahneman，经过深入研究，发现对体验的记忆由两个因素决定：高峰（无论是正向的还是负向的）时与结束时的感觉，这就是峰终定律。即对一项事物的体验之后，所能记住的就只是在峰与终时的体验，而在过程中好与不好体验的比重、好与不好体验的时间长短，对记忆差不多没有影响。而这里的“峰”与“终”其实这就是所谓的“关键时刻MOT”，MOT(Moment of  Truth)是服务界最具震撼力与影响力的管理概念与行为模式。
  
  
 说一件发生在我身上真实的例子
  
  
   情人节那天，我用手机表白我喜欢了一位很久的女孩。她说先考虑一下，最后还是以适合做朋友委婉的拒绝了。前天我约这位女孩出来吃饭，在5商帅楠师兄经营的清风町小店，点了【爱你一万年】日料套餐，以真诚之心交谈，慢慢聊的很开心，我就当面和她告白。结合今天学的应该是冲向巅峰时刻，她有些摇摆不定，再次婉转的拒绝我了。我本来就是带着她会拒绝我的结果来见面的。
  
   吃好料理走出餐厅，我从背包里拿出一盒德芙巧克力给她，“这是给你买的，给你。”我说。她迟疑了几秒钟，说：“我们试着交往”，我问她你是答应了吗？“答应了，看你表现”她说。
  
   之前分析在一起的原因：我真诚的告白基础，加上临门一脚送出的巧克力这种行为。
  
 现在的解释是：在体验“冲向巅峰”的真诚告白，和“即将结束”送出的巧克力表明心迹，使我告白成功。
  
   感谢。祝天下有情人终成眷属。

8. 什么是“峰终定律”?

假如你带着家人一起去迪士尼乐园游玩，在接下来的一天当中，迪士尼每隔一段时间会给你发一条短信，让你为刚才的体验打分，评分范围为1-10(从“糟糕”到“尽兴”)。你的一天很有可能是这样的度过的:
  
 9:00，带着兴奋的孩子走出酒店房间。6分。
  
 11:00，乘坐“飞越太空山”之后，你和孩子都兴奋到“爆表”，孩子不停地恳求再坐一次。10分
  
 13:00，顶着午后的烈日排队，不停制止孩子啃扶手栏。3分。
  
 14:00，离开之前给孩子买了几个米老鼠帽子，孩子们戴上去显得可爱极了:8分。
  
  
 一周后，迪士尼会联系到你，让你为这次“迪士尼一日游”打分。当大家都以为你会取一个把高峰低谷都囊括在内的平均分:6分左右。但我们都错了，心理学家预测你会打9分!
  
  
 这种现象在心理学上被称为“峰终定律”。