1、现场实录之转型———适应初中生活

■陈女士：孩子开学就要进入初中学习了，如何让他树立好的学习方法？

武老师：小学生升初中前，孩子必须了解初中生活。因为初中功课一下子增多，怕孩子适应不了，初中就是这个特点，不能回避。所以相对于此要注意以下几个环节：第一预习，初中课程变化比较快，要提前预习做到心中有数；第二认真听讲，要做到及时与老师沟通；第三复习巩固，如果掌握不牢固，考试就会出现问题；第四合理安排时间。小学生只涉及到两门课程的作业，但上中学后，往往一天会有五六门功课的作业，所以，作业要及时做，能在学校解决的就一定要在学校解决，不要都堆到回家后，一些学生反映晚上12点还做不完作业，就与不会合理安排时间有关系。每个上初一的孩子都得经历这样的一个转型期，家长一定要引导孩子在第一时间内做完，不要影响休息，安全度过这个转型期。

■董女士：孩子9月份上初一，开学以后如何适应中学生活？

吕老师：首先，学习节奏和小学的完全不一样了，很多学生在升入初一后一两个月都适应不了。因为小学课程量少，而初中每天上午4节课、下午3节课，与小学完全不一样。这么多课的学习任务一下压在学生们身上，孩子不适应是正常的。比如，孩子在小学养成了做事节奏慢，从书包内拿书、想个问题等等都慢半拍。家长必须提高孩子做事节奏的频率，让孩子们从生活中锻炼，才能适宜这个变化。其次，初中和小学的很大区别就是短时间内接受较多知识，对学生们接受知识能力要求高了。1天7节课，大约有三四门课有作业这点家长要提前告诉孩子们，不要让孩子们突然感觉跟不上了。

■郭女士：孩子开学升初一，暑假没有什么作业，需不需要报预科班？应该做哪些准备？

吕老师：把小学四、五、六年级的奥数重新拿出来复习，大部分学校在初一开学后都会组织摸底考试，这样有利于应试。报不报预科班要看孩子的具体情况，一些简单的问题，孩子可以自己看，让孩子学会自己学习。孩子最好跟正常进度学。因为现在初一年级的教材多用北师大的，主要培养学生自己学习的习惯，老师起到引导作用。如果提前知道一些知识点，在和老师探索时反而会造成障碍，因为他们都已经知道了，学习兴趣会降低。比如：以正方体的展开图为例，老师会在讲解这课前，要求学生自己动手做一个正方体，此时学生必定会考虑用纸片怎样去做，在做的过程中学生会自己动脑筋。上课时，老师让学生们将自己的正方体剪开，不同学生剪开的方法不一样，得到的图形也就不同，这样很容易使学生明白从不同的棱展开，图形不一样的原理。

■安女士：孩子开学升初三，听说要换一批新老师，怕孩子不适应，课堂45分钟无法保证，针对这样的情况，家长如何辅导？

武老师：家长不必担忧，学校的出发点还是要让孩子学好。首先，所有的老师都希望教好学生。应该让孩子树立信心，换老师不一定就是坏事，告诉孩子要积极和老师沟通，主动适应环境。如果班里的学习环境不太好，每个学生主要还是从自我做起，让孩子主动起来。让他知道自己已经是初三的学生了，要在老师的协调、和引导下学习，自身好好努力，。

2、现场实录之学习———从身边小事学知识

■董女士：预科班对孩子有什么帮助，如何权衡利弊？

吕老师：在预科班里学习，可以提前让孩子在假期中对新学期将要学到的知识，有一定心理准备。但预科班在授课时间上有所限制，老师不可能像平时教学那样，引导学生自主探究、合作学习、发现问题、解决问题。从某种程度上讲，在开学以后的正常学习中，学生常带着“我已知道的心理”，而忽视了正常课堂上的学习过程。甚至导致好的学习习惯和方法，得不到及时的培养和发展。

■郭女士：孩子读文章总是吭吭哧哧，背课文也比别的孩子慢，是不是缺乏记忆力？

武老师：可能孩子理性思维比较好，感性思维比较弱，上初中应该平衡发展，培养学习能力没有捷径。让孩子多读，读他喜欢的文章；也可以让孩子在固定时间大声朗读;鼓励孩子抓住每一次大场面口语表达的机会，加强口语表达的锻炼。对于背诵问题，我们常说“熟读成诵”，背诵时要注意课文内容，理解着背，看有无关键词，背诵的章节讲的是什么内容等等，而不是机械的背。对于初中生，阅读趋向名著，看书必须让孩子了解作者的思想，有什么感情，哪几个人物分别有什么形象特点，家长通过和孩子交流让孩子讲出来，比如：学习比较为什么“马小跳”的形象让人难忘？

■林女士：为什么孩子一写作文就会感到空洞呢？

武老师：家长应该让孩子多看书，积累一定的素材，学会借鉴别人的东西。写作先要求模仿，然后自己创作，要养成多写的习惯，哪怕一天几百字，只是几个段落。要讲究写的精，写的优美，不要让孩子长篇大论，慢慢学会谋型布局。要告诉孩子写作不是给老师写的，而应该是自己自然而然的一种感情流露。许多孩子“宁愿讲不愿写”，这就需要让孩子往深度思考的方向转型。在读书的过程中，要对重点段落做批注，也可以抄写一些东西，这样有助于孩子的阅读和写作。

■初中生王玉：初一的数学怎样才能学好？

吕老师：首先要培养“探究能力”。小学六年中，数学重复的内容比较多，知识量并不大，基础就是掌握运算方法。初中阶段数学要学的知识点增多，每本书都有新的知识体系。其次，做好预习。要知道下节课的知识点是什么，老师布置的作业任务也要完成，比如：从网上收集资料，如果不做则不能融入课堂。第三，不能上课只听而不动手，手、嘴、脑都要到位，否则，学习效率要差一大截。第四，教材上的练习题少了，要适量的阅读一些辅助教材，相应地增加做练习的量。

■初中生张峰：阅读题怎样才能答全而且答不漏？

武老师：阅读是语文中的难点，阅读的第一步要分清文体，是议论、说明、记叙，还是散文、小说。首先从题目读起，题目就是内容的概括，比如《散步》。或者，根据题目找到主题，有的题目就是线索，比如说《小桔灯》。其次，读文章至少要读两遍，文章读透了才容易理解文章写的是什么时候的什么人，什么事。即使是诗歌它也有内容，有表达的情思。再有就是赏析文章的语言，现在的语文考试常常会问到文章中运用了什么修辞手法，要表达什么，而这些问题的关键就在赏析语言。另外，在回答人物的性格特点的时候，应该写明是从文中的哪句话得出人物的性格特点，结合原文来回答。做阅读不在于做的多，而在于总结规律；不能盲目的去做，而是要比较的去做；不能够简单的做题，主要还是采点，要用生动的语言去表达自己对文章、段落甚至字句的理解。平时多锻炼，培养语感，尽能力解决问题，阅读题没有标准的答案，靠的是严密的思维与表达能力。

■初中生霍文婕：暑假时，语文学习注意哪些方面？

武老师：不要把课本看的太重，要扩大阅读面，要看一些有价值的书，比如名著与精品文章。读的时候要适当做一些批注，也可以摘抄记录好的东西。完全不接触电视不可能，《百家讲坛》等节目都不错，名家讲出来的一些东西可以让你受益匪浅。多背诵古诗古词，及经典古文，还要看一些有关人生观点的书。经历了单一的学习之后还可以出去旅游，拜访朋友，增加阅历，体验生活，为写作提供较好的素材。要养成写日记的好习惯，抓住生活的点，从小处着手，做细致而详尽的描述，选题要生动而新颖，感情要真实，一定要有内容，言之有物。还可以写一些随笔，多读多练写作水平会有很大提高的。

来源： 山西晚报