大学生暑期“留校一族”的增多使家教市场不断升温。与此同时，家教内容也呈现多元化趋势：除了传统的文化课、计算机、艺术课，辅导孩子青春期知识、暑期幼儿陪护工作、全日陪护家教等也陆续出现，真可谓“创新之举备矣”。

　　从现实角度讲，家教内容之所以走向创新，一方面暑期从事家教的大学生越来越多，家教市场僧多粥少，并且各种各样的培训班和辅导班也使得原本属于大学生的那块蛋糕变得越来越小；另一方面，家长对家教教师整体素质的要求有所提高，在选人上愈加慎重。由此，创新服务内容，成为许多大学生获取家长“青睐”的重要手段。

　　应该说，家教创新是件好事，某种程度上反映了大学生对于家教市场的应变能力。但这种创新不能是随意的，无条件的，其背后应有较强的专业背景和业务资质做支撑。以辅导孩子青春期知识为例，据调查，目前全国大学生自身这方面的知识并不容乐观，以不乐观的知识储备辅导孩子青春期知识，无论是具体的教学过程，还是最终的教学效果，都将画上问号。

　　在笔者看来，大学生做家教最好立足于本专业，在相对驾轻就熟的领域内选择创新。如果过于看重经济利益，看着有市场就“招呼”，或抱着“练摊”的态度，什么都想试试，不仅坏了自己的名声，影响了所教孩子的健康成长，同时也是给原本不够规范的家教市场“添乱”。

　张贵勇

《中国教育报》2004年7月30日第1版