近日，有媒体报道，国家教育主管部门目前正在起草《中长期国家教育改革和发展规划纲要》，对于高考改革初步提出了3个方案，主要是要解决考核学生的综合素质和一次考试定终身的问题，新草案的目标是“允许学生多次参加考试，多给学生一些机会”。教育部发言人随即表示，目前《纲要》草案还没有完全定型，该报道提出的方案可能只是建议版本。(8月10日《京华时报》)高考向来是全社会关注的焦点，关于它的任何一点新闻都会吸引无数人的眼球。此次公布的高考改革方案，涉及到对高考制度的重大改革，虽然只是一个民间版本，并且教育部立即给予澄清，但仍然引起了亿万家庭的高度关注。种种迹象表明，今后高考改革的一个主要政策取向是改变当前“一考定终身”的模式，而在笔者看来，高考制度的核心价值是公平，“一考定终身”固然有其弊端，但毕竟为人才的选拔提供了一个相对公平的渠道，任何对高考的改革尝试都必须以捍卫公平性为基本前提。

    毫无疑问，当前的高考制度存在缺陷。高考指挥棒“绑架”中小学教育，大量死记硬背的内容扼杀学生创造力，分数决定论导致出现高分低能等等，这些负面影响有目共睹。甚至连它的公平性也因近年来屡屡爆出的考试舞弊、违规加分、高考移民等丑闻而受到了伤害。高考要不要改革已经无需讨论，但如何改，怎么改，全社会目前并没有达成广泛共识。一个不容否认的现实是，尽管存在着种种弊端，但它基本上做到了分数面前人人平等，为人才选拔提供了一个公平竞争的机会。对于我们这个社会来说，高考之所以重要，其意义在于它远不止是一次考试，在于它为广大的底层民众提供了改变命运的机会，在于它为全社会的阶层流动提供了一个制度化的相对公平的渠道，而这种不同阶层之间的弹性流动是任何一个社会和谐繁荣、长治久安的根基所在。因此，高考改革的设计初衷应该让这一渠道更为通畅，更有效率、更富弹性。

来 源：新华网